Diplômée en Psycho-graphologie par les cours très approfondis d’Educatel, j’ai abordé dans cette discipline des formations complémentaires spécifiques : La graphologie enfantine, L'expertise en écriture, La Caractérologie, La Morphopsychologie, une approche en Psychanalyse et en Psychologie.
A la suite de ces trois années d’études, je me suis spécialisée en Graphothérapie Approche Plurielle où je suis devenue formatrice. Cette formation m’a permis de me spécifier dans divers domaines indispensables à cette discipline : le Haut Potentiel, les Troubles Spécifiques des Apprentissages (dyslexie, dyspraxie, déficit attentionnel avec ou sans hyperactivité (TDA/H)), l'optométrie.
J’ai effectué des formations complémentaires sur la lecture du test psychométrique, la Dyslexie avec utilisation des outils BALE, ODEDYS 2 et ROC (IUFM de Grenoble, laboratoire Cogni-Sciences puis en partenariat avec Coridys 38 www.coridys38.org, présidés par le Professeur Zorman et le Dr Pouget), le syndrome dysexécutif de l’enfant (“trouble de l’attention, de l’inhibition et de la planification” par Santé Formation Bourgogne www.sfb-formation.fr présidé par le Docteur Michèle Mazeau), et l’autisme (“apprentissages et scolarisation, outils et pratiques” à Bourges, géré par Autisme Berry).
J’ai participé à des conférences et colloques dont “Comment aider les Enfants à Haut potentiel en Difficulté ? Mieux repérer et comprendre, mieux évaluer et prendre en charge” par le CMP Unité pour Surdoués en Difficulté (U.S.D.) présidé par le Professeur Sylvie Tordjman de Rennes, d’où un livre a été édité en 2010 aux presses universitaire de Rennes (mon intervention avec la participation de Josiane Delorme : « La Graphothérapie est-elle efficace sur les EHP ? », les différents intervenants dans ce livre : Sylvie Tordjman , Professeur en Pédopsychiatrie, Laurent Lebihain, Psychologue Clinicien, Olivier Revol, Pédopsychiatre, Jeanne-Siaud Facchin, Psychologue clinicienne, Jean-Charles Terrassier, Psychologue de l'enfance, Maria Pereira-Fradin, Maître de conférences en psychologie, Isabelle Jambaqué, Professeur en Neuropsychologie, Xavier Caroff, Professeur en Neuropsychologie, Monique Binda, Présidente de la Fédération des Associations ANPEIP, Maud Besançon, Docteur en psychologie, Grégory Nevous, Psychologue clinicien, Carolina-Seigman-Moreews, Psychologue Clinicienne, Solenn Kermarrec, Pédopsychiatre, Nikoleta Kostogianni, Psychologue clincienne, Claudine Bourgeois-Parenty, Docteur en Psychologie, Francine Fromont et Josiane Delorme, Graphothérapeutes Approche Plurielle :, Claire Nicolas, Art-thérapeute, Philippe Dardenne, Professeur en Pédopsychiatrie, Françoise Astofi, Docteur en psychologie, Geneviève Blaquière, Psychologue et Professeur des écoles, Patrick Lecomte, Enseignant coordinateur en collège, André Giordan, Professeur en épistémologie et de didactique des sciences, l'Equipe universitaire du réseau d'écoute et d'accompagnement des jeunes à hauts potentiels de Belgique).
Je suis co-créatrice des groupements de graphothérapeutes du GEGAP (Groupement Européen des Graphothérapeutes Approche Plurielle) puis de l’A.G.G.E. (Association pour une Graphothérapie Globale et Evolutive) où les objectifs de cette association correspondent à ma déontologie professionnelle.
Je suis également membre agréé du SEGP (Syndicat Européen des Graphologues Professionnels).
Je m’intéresse actuellement en complément de mon métier aux rôles des AESH (Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap) que je pratique à temps partiel depuis septembre 2013. J’ai bénéficié des formations correspondantes (présentation du système scolaire français et des différentes structures, de la MDPH, mise en place de PPS, de PAI, rôles et missions de l’A.E.S.H., déficiences auditives et visuelles, élèves du second degré porteurs de TED, troubles cognitifs et comportement, adaptations des fonctions attentionnelles et exécutives défaillantes).
